Servicios en Neuropsicología y Neuropsicopedagogía

Nps MONICA PÉREZ OSPINA. Psicóloga Clínica Educativa, egresada de la Pontificia Universidad Javeriana seccional Cali (Octubre 2001); especialista en Neuropsicopedagogía de la Universidad de Manizales (Febrero 2009); Magister en Neuropsicología y educación, de la Universidad Internacional de la Rioja España (Noviembre 2014). Perfil con énfasis en la docencia, el área clínica y el campo educativo; conocimiento y experiencia por más de 14 años en intervención con niños, adolescentes, padres y docentes, al igual que en la realización de evaluaciones e intervenciones desde la psicología comportamental, cognitiva y neuropsicológica. Experiencia de más de 5 años, en el campo docente universitario y como asesora de Práctica de la Especialización en Neuropsicología infantil. Trayectoria como conferencista magistral en eventos de índole nacional en el campo de la neuropsicología y la educación. Miembro investigador del Grupo de investigación GIDEAL reconocido por Colciencias.

EVALUACION Y DIAGNOSTICO NEUROPSICOLÓGICO

Consiste en la realización de mínimo 4 y máximo 5 sesiones de evaluación (entre 45 y 60 minutos cada una) para la aplicación de batería de pruebas específicas estandarizadas, pruebas validadas y/o test específicos que faciliten el análisis cuantitativo y cualitativo de los signos, síntomas y manifestaciones clínicas observadas y registradas en informes de atención médica, terapéutica y/o educativa. Incluye una sesión para entrega del informe escrito, presentación, explicación de resultados, diagnostico, pronostico, hallazgos principales, causas, resolver dudas y orientar a la familia con relación a plan de recomendaciones a seguir.

INTERVENCIÓN – HABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

• Propuestas de intervención innovadoras desde la Neuropsicología, bajo los principios del enfoque histórico cultural y cognitivo.

• Programas de corrección enfocados al fortalecimiento de mecanismos psicofisiológicos debilitados y de procesos cognitivos, a partir del uso de herramientas de estimulación y activación que generen un efecto sistémico en el funcionamiento cerebral del paciente.

ACTIVIDADES DE APOYO Y/O SEGUIMIENTO

A solicitud, se ofrece la posibilidad de realizar las siguientes actividades de apoyo y/o seguimiento:


• Participación en estudios de caso y/o reuniones que se realicen en las instituciones de salud, de habilitación/rehabilitación y/o educación, a la que asiste el usuario. A fin de aportar a toma de decisiones, procesos de re-evaluación y/o re-definición de plan de atención individual.

• Asesoría/orientación personalizada a la institución educativa en la que se encuentre el estudiante, a fin de favorecer el proceso de atención/inclusión.

CICLO DE CONVERSATORIOS PARA FAMILIAS

Temas Objetivos
Prácticas de Crianza basadas en el amor y la comunicación Asertiva. Conocer la importancia del adecuado ejercicio de la autoridad en la crianza de los(as) hijos(as).
Lenguajes del amor en la crianza de los(as) hijos(as). Reconocer la importancia de la educación afectiva, en el desarrollo integral de los(as) hijos(as)
Organización del comportamiento a través de hábitos y rutinas. Socializar herramientas prácticas de manejo del comportamiento a través del establecimiento de actividades organizadas y apropiadas para los hijos(as).
Entrenamiento neurocognitivo para el manejo del comportamiento de los(as) hijos(as). Facilitar herramientas de manejo del comportamiento con un enfoque neuropsicológico.


SEMINARIOS, CAPACITACIONES Y ASESORÍAS PARA DOCENTES

Encaminados a brindar estrategias de manejo en el aula para el tratamiento de dificultades de aprendizaje, de comportamiento, emocionales manifestadas en el niño y el adolescente, desde una perspectiva Neuropsicológica.

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